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一家長(zhǎng)群掀起罵戰(zhàn)引發(fā)社會(huì)關(guān)注!這份家長(zhǎng)群“生存守則”,家長(zhǎng)和老師都要收好 | 特別關(guān)注
2019-12-18    |   文章來源:網(wǎng)絡(luò)    |  分享到:
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近日,據(jù)媒體報(bào)道廣西玉林市玉東三小一個(gè)家長(zhǎng)群內(nèi),一場(chǎng)罵戰(zhàn)在當(dāng)?shù)叵破疖幦淮蟛ǎ阂虿豢凹议L(zhǎng)群內(nèi)聊和學(xué)習(xí)無關(guān)話題,該校某班一名家長(zhǎng)大罵群內(nèi)其他家長(zhǎng)是“陪酒女”“戴綠帽”云云。其他家長(zhǎng)建議將這名家長(zhǎng)踢出微信群時(shí),這名家長(zhǎng)聲稱自己是玉林師院的博士、副教授,“誰敢踢我,試試看?不自量力!”


據(jù)家長(zhǎng)透露,這場(chǎng)持續(xù)4個(gè)小時(shí)的罵戰(zhàn),群內(nèi)的兩位老師多次勸停,但無法阻止。無奈,部分老師只好退群。



此事在網(wǎng)上也炸開了鍋,有網(wǎng)友認(rèn)為,家長(zhǎng)群確實(shí)不應(yīng)該閑聊,更不應(yīng)該聊喝酒;也有人提到,這位家長(zhǎng)直接在群里破口大罵,也是不對(duì)的??偠灾?,雙方都做得都不好。


  • @兜兜啊兜兜呀:講真,我也很反感群里一天說些無關(guān)緊要的事,特別是一些雞毛蒜皮的小事。也很反感新聞中女博士這類人。所以我覺得,這個(gè)事情雙方都有問題。
  • @汝城寒楓:雖然家長(zhǎng)群閑聊的確煩人,但作為一個(gè)成年人且受過高等教育的人,與人交流出口成臟,上來直接秀優(yōu)越搞分立歧視,而不是說出建議…學(xué)識(shí)是你可能會(huì)受到別人尊敬的資本,而不是你歧視、蔑視他人的依據(jù)。

這雖然是一場(chǎng)偶然事件,但所折射的家長(zhǎng)群生態(tài)這個(gè)老問題,卻依然值得引發(fā)深思。


事實(shí)上,現(xiàn)在幾乎每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一個(gè)家長(zhǎng)群。一般情況下,老師會(huì)不定時(shí)發(fā)布學(xué)校、班級(jí)的重要通知,如考試、開展活動(dòng)等;當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生頭疼腦熱的,也可以及時(shí)通知家長(zhǎng);老師還可以布置作業(yè),以及發(fā)布節(jié)假日、周末安全提醒等;當(dāng)然,家長(zhǎng)向老師詢問、反饋孩子在校、在家的學(xué)習(xí)情況。


家長(zhǎng)群雖然小,也是一個(gè)小“江湖”,絕不能任其野蠻生長(zhǎng),必須訂立相應(yīng)的規(guī)則?!皾撘?guī)則”如果沒有明確,就難保會(huì)有人“乘虛而入”。下面這5種家長(zhǎng)群里應(yīng)該遵守的原則,家長(zhǎng)們一定要看一看!

1.不要頻繁奉承,跟風(fēng)刷屏


對(duì)于老師來說,一條普通的通知就能換來整個(gè)群轟炸式的回復(fù),而回復(fù)的有大多是“謝謝老師”“老師辛苦”等客套話,很快,真正有用的信息反而被刷得無影無蹤。


逢年過節(jié)更是夸張,總有家長(zhǎng)帶頭為老師“點(diǎn)贊”“喝彩”,甚至整出一整套說辭,彷佛寫了一整篇高考作文。而其他家長(zhǎng)見勢(shì),生怕自己不表態(tài),老師會(huì)對(duì)自己的孩子有什么成見,也要說些言不由衷的話,瞬間就形成了“不吹不行”的風(fēng)氣。



其實(shí),老師真的很忙,沒時(shí)間看微信群里哪個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)和他了,哪個(gè)家長(zhǎng)沒說話。所以,收到通知家長(zhǎng)記得就好,在群里回復(fù)一個(gè)收到也不過分,不需要天花亂墜的稱贊老師。

2.不要曬“幸福”、曬榮譽(yù)


很多家長(zhǎng)喜歡分享自己和孩子的點(diǎn)滴,不僅朋友圈里要曬,家長(zhǎng)群也不放過。


有的家長(zhǎng)曬出各種旅游私照;有的家長(zhǎng)則曬出孩子過生日時(shí)的奢華場(chǎng)景,有的家長(zhǎng)曬出孩子參加鋼琴比賽得了獎(jiǎng);還有的家長(zhǎng)則喜歡炫耀孩子的成績(jī)、報(bào)了多少輔導(dǎo)班.....


這樣一來,家長(zhǎng)群中最會(huì)出現(xiàn)不少相互比較的父母,明里暗里的攀比,此外,曬娃也不要太頻太多,老讓自己的娃在家長(zhǎng)微信群里刷屏,其實(shí)也占用了別的家長(zhǎng)的屏幕時(shí)間。


家長(zhǎng)群其實(shí)是老師發(fā)布通知的管理工具而已,家長(zhǎng)之間的對(duì)話等私聊更加合適,不斷地在群里炫耀、曬日常,不僅會(huì)擾亂群里的秩序,久而久之也可能會(huì)制造矛盾,引發(fā)其他家長(zhǎng)不滿,給老師的管理帶來麻煩。

3.不要出言不遜,隨意質(zhì)疑


有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有些不滿意,見不得孩子受一點(diǎn)委屈,從孩子的座位、到孩子在校開心與否、到孩子成績(jī)起伏,每一項(xiàng)都成為了家長(zhǎng)向老師問責(zé)的理由。


曾有新聞稱一位家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群中質(zhì)問老師“晚上12點(diǎn)你睡覺了,我的孩子還在寫作業(yè)”,隨后被老師踢出了群聊。家長(zhǎng)群中類似的矛盾屢見不鮮,有的家長(zhǎng)甚至在群中破口大罵,破壞了整體的氣氛,還會(huì)引發(fā)了群里的其他人不滿。


其實(shí),孩子的學(xué)校生活中存在小問題,家長(zhǎng)們擔(dān)心很正常,但在選擇與老師溝通的渠道上,更加建議私下與老師交流,一對(duì)一解決,直接在群里@老師表達(dá)不滿,也很容易留下隔閡,最終會(huì)使得家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系變得越來越尷尬。

4.不要發(fā)無關(guān)鏈接、不閑聊


有的時(shí)候,班級(jí)里有些家長(zhǎng)做了微商,就開始時(shí)不時(shí)地在班級(jí)群里轉(zhuǎn)發(fā)雞湯微信文章;有的家長(zhǎng)還會(huì)時(shí)不時(shí)在群里轉(zhuǎn)發(fā)廣告、游戲鏈接、轉(zhuǎn)發(fā)抽獎(jiǎng)等等。



首先,家長(zhǎng)群和朋友群同學(xué)群不一樣,不是閑聊的地方,相信這些都是家長(zhǎng)有共識(shí)的。


其次,這些鏈接與孩子們無關(guān),家長(zhǎng)群是為了家校溝通合作而設(shè)立的,有著明確的目的性,這些無用的鏈接不應(yīng)該出現(xiàn)在這里。


其實(shí),所有出現(xiàn)在班級(jí)群的廣告都是垃圾信息,都會(huì)讓群里的成員反感,有可能會(huì)激起矛盾。

5.不與其他家長(zhǎng)爭(zhēng)吵


孩子之間的打鬧是很常見的行為,有的孩子可能是性格所致,有時(shí)候也是不知輕重的手誤。有的時(shí)候孩子們吵完架,不一會(huì)又開開心心地在一起玩了,反而家長(zhǎng)之間的爭(zhēng)吵越演越烈。


無論如何,最好的家長(zhǎng)溝通都應(yīng)該是通過老師的“三方會(huì)談”。家長(zhǎng)可以先把情況反映給在場(chǎng)的老師,老師會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行判斷和觀察,并做下一步處理。如果有必要,老師還會(huì)將雙方家長(zhǎng)叫到一起進(jìn)行協(xié)調(diào)。


在群里直接對(duì)話其他家長(zhǎng),出現(xiàn)誤會(huì)的幾率很大,情緒控制不好,還可能會(huì)吵得很難看。這種家長(zhǎng)之間的矛盾,無形間增加了老師作為群的管理者負(fù)擔(dān)。


除此之外,在家長(zhǎng)群中,老師也應(yīng)該積極引導(dǎo)家長(zhǎng)們,共同維護(hù)家長(zhǎng)群的秩序。


首先,在建家長(zhǎng)群之前,老師應(yīng)該制定一部分群規(guī)則,公告給家長(zhǎng)們,例如:


  • 不在群里發(fā)布與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的信息,如各種廣告、推銷、投票,包括鏈接、群二維碼、圖片、名片等;
  • 關(guān)于孩子請(qǐng)假等私人問題私信班主任;
  • 收到通知無需回復(fù),以免刷屏導(dǎo)致其他家長(zhǎng)無法收到通知。
  • 不發(fā)聊天爭(zhēng)吵,言辭中不能有人身攻擊和影響班級(jí)團(tuán)結(jié)的內(nèi)容。
  • 請(qǐng)理解老師的延遲回復(fù),為了保障教學(xué)安全,上課期間老師不上微信和接聽電話。


無規(guī)矩不成方圓,將規(guī)則設(shè)置為群公告,預(yù)先立規(guī)則,主張創(chuàng)建一個(gè)積極健康的交流空間,在群內(nèi)共同約定,相互監(jiān)督。對(duì)于出現(xiàn)違反以上公告的家長(zhǎng),初次老師應(yīng)耐心回復(fù),告知家長(zhǎng)撤回信息,也可以私信與家長(zhǎng)溝通,多次警告無效,老師可選擇將家長(zhǎng)移除群聊。


其次,教師不要用微信群表揚(yáng)或批評(píng)某一個(gè)或某幾個(gè)學(xué)生,也不應(yīng)該在群中公布成績(jī)排名。


群中的家長(zhǎng)們無一不為了孩子費(fèi)盡心血,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子不斷進(jìn)步,成為優(yōu)秀、懂事的好學(xué)生。而每個(gè)班級(jí)都恰巧存在幾個(gè)調(diào)皮的孩子,在幾十名家長(zhǎng)中,公開表揚(yáng)孩子,會(huì)讓其他家長(zhǎng)覺得自己的孩子不夠優(yōu)秀,可能將這種焦慮發(fā)泄到孩子身上。同樣,在家長(zhǎng)群公開批評(píng)孩子,也會(huì)傷及家長(zhǎng)的自尊心,從而也會(huì)引發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的怒火。



再次,微信群絕對(duì)不能發(fā)布有關(guān)學(xué)校重要事項(xiàng)的通知,比如重大活動(dòng)、涉及學(xué)生身份證信息和家長(zhǎng)聯(lián)系方式等個(gè)人信息的通知。家長(zhǎng)群相對(duì)于比較適合比如提醒第二天到校時(shí)間、活動(dòng)臨時(shí)安排等,需要臨時(shí)告知家長(zhǎng)的消息。


還有,不要在微信群里@某位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)有自己的工作,不是無時(shí)無刻都能兼顧到看微信群,所以發(fā)布通知消息要有充足的提前量,給家長(zhǎng)緩沖的時(shí)間。

  

當(dāng)涉及某一位、或某幾位家長(zhǎng)時(shí),老師私聊家長(zhǎng),或通過打電話的方式溝通比較得當(dāng),由于微信的用途不止家長(zhǎng)群,還有工作群等等,家長(zhǎng)有可能會(huì)疏于注意,導(dǎo)致遺漏信息。而且,也不需要將有關(guān)少數(shù)家長(zhǎng)的事情放到整體的家長(zhǎng)群中說,也會(huì)耽誤其他家長(zhǎng)的精力。


最后,不是所有家長(zhǎng)微信群里的信息都需要班主任一一回復(fù)、即時(shí)回復(fù),班主任只回復(fù)那些自己職責(zé)之內(nèi)和專業(yè)范疇之內(nèi)的問題。


老師要有自我保護(hù)的意識(shí),要保留自己的私人空間。再敬業(yè)的老師也是一名普通人,也有他的生活,有他作為普通人的一切個(gè)性、情緒。老師經(jīng)營著近百人的大群,難免碰到些不順和摩擦。


同樣,老師也需要休息、工作之余的個(gè)人時(shí)間,面對(duì)部分無需回復(fù)或非職責(zé)之內(nèi)的信息,老師應(yīng)該有勇氣拒絕。


家長(zhǎng)群雖然小,但卻也像濃縮的一個(gè)小社會(huì),人多了,問題就來了。


但不管是老師還是家長(zhǎng),初衷都是為了孩子,家長(zhǎng)和老師的共同努力,互相體諒,家長(zhǎng)群才會(huì)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。


把“面對(duì)面”和“鍵對(duì)鍵”結(jié)合起來,把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來,共同幫助孩子們更好成長(zhǎng),才是家校交流的“王道”。

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