3月9日，四川云教電視課堂正式開課，吸引全省各地師生高度關(guān)注。

云教電視課堂線上教學(xué)課程包括疫情防控知識(shí)、愛國(guó)主義、感恩教育、勞動(dòng)教育、法制教育、學(xué)科課程等。按照“同一年級(jí)同一課表，同一學(xué)科同一老師”的原則，由省電教館、省教科院組織成都市錦江區(qū)、武侯區(qū)分別錄制小學(xué)、初中、高中非畢業(yè)年級(jí)學(xué)科教學(xué)資源。初三、高三年級(jí)學(xué)科教學(xué)資源則由成都市教科院數(shù)字學(xué)校提供。

從學(xué)案安排建議表看：上、下午都有課程安排，周一早晨有升旗儀式，其他早晨有早讀，課間有眼保健操、課間操，下午還有體育活動(dòng)、閱讀活動(dòng)。此前我省省級(jí)平臺(tái)提供的學(xué)科類線上教學(xué)資源側(cè)重復(fù)習(xí)，從3月9日開始，學(xué)科類線上教學(xué)將側(cè)重基于課程標(biāo)準(zhǔn)的新知識(shí)。除學(xué)科學(xué)習(xí)外，省級(jí)平臺(tái)還提供了大量素質(zhì)拓展類課程和活動(dòng)供各地各校選用。

四川省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)董洪丹介紹，省平臺(tái)提供的學(xué)案建議基于學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，不拘泥教材，圍繞學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，是有別于常規(guī)學(xué)校課堂教學(xué)開展的線上教學(xué)“托底”方案。

“云開課”第二日，全省觀看電視課堂的師生學(xué)得怎么樣，名師課堂是怎樣錄制的，如何才能更好地利用電視課堂？為此，《教育導(dǎo)報(bào)》記者采訪了相關(guān)專家、授課教師及聽課師生。

成都師范銀都小學(xué)校長(zhǎng)文莉在省電教館錄制課程（3月8日，何文鑫攝）

教什么？

課程五育并舉，德育為先

“《積極抗疫 ‘手’當(dāng)其沖’》是從英語(yǔ)學(xué)科特色融入疫情背景的一堂課，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任與健康教育?！?月10日16：10—16：40的名師課堂是由成都市石室聯(lián)合中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)周麗授課，她介紹，這個(gè)課程面向七八年級(jí)的學(xué)生，采用中英文交互的方法。

周麗說，結(jié)合疫情背景，考慮到學(xué)生的語(yǔ)言能力，她在設(shè)計(jì)課程時(shí)，不只是教語(yǔ)言知識(shí)，而是通過中英文的交互使用培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)；其次是融入對(duì)孩子的健康教育，課程主要是引導(dǎo)學(xué)生通過洗手，學(xué)會(huì)正確的防護(hù)手段，提高自我管理能力，以及疫情過后思考應(yīng)該做什么。

通江縣第七小學(xué)三年級(jí)一名學(xué)生

在家跟著電視課堂參加升旗儀式

周麗老師執(zhí)教的“名師講堂”由省電教館錄制，參與錄制的全省省級(jí)名師有成都七中校長(zhǎng)易國(guó)棟、成都石室中學(xué)校長(zhǎng)田間、四川省教育科學(xué)研究院藝體所所長(zhǎng)馮恩旭、成都市石室聯(lián)合中學(xué)老師周麗、成都師范銀都小學(xué)校長(zhǎng)文莉、成都市錦西外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)李海容等。

主題為《小公民看新聞，立志成長(zhǎng)》的“名師課堂”，由成都師范銀都小學(xué)校長(zhǎng)文莉結(jié)合當(dāng)前疫情實(shí)際，用一個(gè)個(gè)新聞故事、新聞人物，把相關(guān)法律、歷史、文化知識(shí)生動(dòng)串聯(lián)在一起，面向三到六年級(jí)學(xué)生。為了準(zhǔn)備這堂課，文莉用兩周時(shí)間，收集整理了人民日?qǐng)?bào)、新華社、中央廣播電視總臺(tái)等權(quán)威媒體發(fā)布的近萬(wàn)條新聞報(bào)道，輔之以身邊事例，經(jīng)過七、八次修改，最終濃縮為兩堂20分鐘的線上課程。

威遠(yuǎn)縣新店中學(xué)學(xué)生在家觀看云教電視課堂

成都市樹德中學(xué)教師王璐參與四川云教電視課堂線上教學(xué)視頻錄制，她負(fù)責(zé)高一高二的心理輔導(dǎo)課，《自主自律——做更好的自己》將在本周四下午播出。

根據(jù)王璐的觀察，疫情發(fā)生初期，學(xué)生可能會(huì)被各類信息困擾，但越到后面，特別是學(xué)校開始上網(wǎng)課后，學(xué)生普遍的焦慮在于，一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，師生互動(dòng)受影響，在家學(xué)習(xí)很難自律。王璐班上就有這樣一位學(xué)生反饋說，上網(wǎng)課的每一天都是與手機(jī)作斗爭(zhēng)的一天，每天都在擔(dān)心學(xué)不好，每天都在自責(zé)。

王璐30分鐘的課程，經(jīng)過多方調(diào)研后才開始備課的。前期，由省教科院牽頭，省市兩級(jí)教研員展開充分的討論，涉及選擇哪些內(nèi)容，如何兼顧各地學(xué)生的學(xué)情等等；最后，才是備課組根據(jù)討論后的意見開始備課。

成都市田家炳中學(xué)學(xué)生在家跟著云教電視課堂運(yùn)動(dòng)

成都市錦江區(qū)教科院院長(zhǎng)蔣曉明認(rèn)為這次云教電視課堂課程研制方面有三個(gè)特點(diǎn)。第一，五育并舉，德育為先。課程安排綜合考慮德智體美勞，結(jié)合保護(hù)學(xué)生健康的需要，縮短了課時(shí)長(zhǎng)度，增加課間運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，各學(xué)科老師注重培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第二，基礎(chǔ)托底，貼近生活。本次云教課堂面對(duì)全省中小學(xué)生，要兼顧各地區(qū)教材版本的不同、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與進(jìn)度不同、家長(zhǎng)的督促力度與輔導(dǎo)能力不同，因此，在課程內(nèi)容上，沒有按照常規(guī)新課開展教學(xué)，而是注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)能力的培養(yǎng)，這有助于他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)。第三，老師在講解上，內(nèi)容立足基礎(chǔ)，進(jìn)度相對(duì)較慢，教師在選材方面更加貼近生活，結(jié)合防疫工作的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更有臨場(chǎng)感，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

怎么教？

貼近生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

讓他們動(dòng)起來

“第一次走進(jìn)這樣‘沒有學(xué)生’的課堂，這對(duì)我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。”文莉說，從常規(guī)課堂的雙向互動(dòng)，轉(zhuǎn)變?yōu)閱蜗蛑v授式教學(xué)，她必須對(duì)講授方式、語(yǔ)言語(yǔ)氣等方面進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)考慮到小學(xué)生的思維方式和接受能力的特點(diǎn)，對(duì)幻燈片內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，加大圖片用量，盡量減少文字，將大量知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容通過口語(yǔ)講述出來?！耙?yàn)槊嫦蛉?，需要兼顧各市州教育情況，以及城鄉(xiāng)學(xué)生對(duì)一些詞匯和事物的理解?！蔽睦蛘f，比如“社區(qū)”對(duì)城市學(xué)生不陌生，但在授課中就必須兼顧?quán)l(xiāng)村學(xué)生，同時(shí)提到對(duì)應(yīng)名詞“鄉(xiāng)村”。

周麗通過回顧新冠肺炎的知識(shí)和自我防護(hù)措施，采用“視頻+活動(dòng)”的形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的洗手方法，防范細(xì)菌和病毒的入侵?！敖⒘己玫膫€(gè)人衛(wèi)生不僅在疫情期間，平時(shí)也要學(xué)會(huì)自我防范的方法?！敝茺惖恼n程還采用活動(dòng)的形式讓孩子們參與進(jìn)來。

南充高級(jí)中學(xué)學(xué)生在家按時(shí)收看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》

以講述有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)故事方式，王璐的課想告訴學(xué)生，自律的程度決定你的人生高度。在這堂課程最后，學(xué)生將學(xué)到4個(gè)自律法寶，即宅家學(xué)習(xí)需要儀式感，如遠(yuǎn)離手機(jī)（主要是針對(duì)利用電視觀看學(xué)習(xí)的學(xué)生）、整理好自己的書桌和整理著裝等；增強(qiáng)自我意識(shí)，告訴學(xué)生學(xué)會(huì)抵制一些眼前誘惑會(huì)帶來的長(zhǎng)遠(yuǎn)好處；每天羅列任務(wù)清單，把每天要做的事整理并寫下來，能減少大腦負(fù)荷，專注于當(dāng)日的事；給自己找個(gè)自律榜樣，從認(rèn)知腦科學(xué)角度分析，榜樣的動(dòng)作是會(huì)傳染的，結(jié)合疫情，王璐舉了鐘南山的例子。

“集體研制，雙師共教。”蔣曉明說，本次在線課堂授課教師的課程由團(tuán)隊(duì)集體備課，希望尋找不同地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。雙師共教，除了電視屏幕的主教老師，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師可以做好師生的互動(dòng)交流，答疑解惑，老師可以把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，反饋學(xué)習(xí)效果。他說，電視屏幕前的學(xué)生應(yīng)該和老師一起思考，根據(jù)授課教師的啟發(fā)式提問參與線上教學(xué)。

宜賓市高縣碩勛小學(xué)教師在線輔導(dǎo)學(xué)生

通江縣泥溪中學(xué)教師在線授課

四川省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)董洪丹介紹，云教電視課堂不要求學(xué)生每天上課“打卡”，不布置課后書面作業(yè)；對(duì)實(shí)在沒有辦法在家收看課程的學(xué)生，開學(xué)后學(xué)校將通過個(gè)別輔導(dǎo)，幫助孩子掌握延期開學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)?！斑@個(gè)托底方案，各地各校既可以直接使用，也可以參考選擇使用；鼓勵(lì)有條件的地方和學(xué)校結(jié)合實(shí)際，開發(fā)和選用適合的課程資源進(jìn)行線上教學(xué)?！?/span>

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，全省不少地區(qū)和學(xué)校正是這樣操作的——打好一套云教電視課堂+本校課程+本校教師答疑指導(dǎo)的“組合套餐”，活用資源，落實(shí)混合式教學(xué)。樂山市沙灣區(qū)銅茨學(xué)校則是宣告進(jìn)入“停課不停學(xué)”第二階段，即將前期網(wǎng)絡(luò)直播課和現(xiàn)在省上云教電視課堂相結(jié)合，不重復(fù)學(xué)習(xí)，不給學(xué)生和家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)。通江縣泥溪中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)單設(shè)初中，副校長(zhǎng)李國(guó)華告訴記者，學(xué)校各班教師組織本班學(xué)生收看，學(xué)生在學(xué)習(xí)，老師也在學(xué)習(xí)名師課程。同時(shí)，在班級(jí)群中，本校老師及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，課后還會(huì)花一部分時(shí)間來專門解答學(xué)生的問題，并有針對(duì)性地調(diào)整作業(yè)難度和作業(yè)量。

如何學(xué)？

各地、各?？筛鶕?jù)實(shí)際，結(jié)合云教電視課堂開展線上教學(xué)

疫情發(fā)生以來，在四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供“停課不停教、停課不停學(xué)”相關(guān)服務(wù)保障后，我省不少地方和學(xué)校也紛紛根據(jù)自身情況，開設(shè)了線上課程，有的還面向全省共享。如武侯區(qū)的“三顧云”開設(shè)“學(xué)習(xí)資源專區(qū)”，提供260萬(wàn)個(gè)資源包、1822節(jié)精品微課、2109堂課堂實(shí)錄，給全省師生免費(fèi)使用?，F(xiàn)在，有了云教電視課堂，資源更多了，選擇更多了，孩子們的學(xué)習(xí)方式必須得跟上，心態(tài)也要及時(shí)調(diào)整到位。

王璐任教的成都市樹德中學(xué)早在2月5日就已經(jīng)開始在學(xué)校微信公眾號(hào)推送心理輔導(dǎo)文章，隨后，學(xué)校心理健康教育備課組8位老師精心準(zhǔn)備了7堂視頻微課，及時(shí)幫助學(xué)生在家調(diào)整焦慮情緒。   

成都市新都區(qū)正德小學(xué)一年級(jí)學(xué)生在家跟著電視課堂做操

巴中市恩陽(yáng)中學(xué)高二、高三年級(jí)由學(xué)校組織直播課，高一學(xué)生則觀看云教電視課堂。3月10日下午，剛剛結(jié)束兩天云教電視課堂學(xué)習(xí)的高一學(xué)生王愛玲告訴記者，學(xué)校班級(jí)教師組織收看電視課，班級(jí)課程剛好與云教電視課堂教學(xué)同步。王愛玲說有同學(xué)反映還不太適應(yīng)，但她自己覺得還好，王愛玲的班級(jí)老師同步釘釘班級(jí)群內(nèi)答疑，并根據(jù)大家的情況加以調(diào)整和個(gè)別跟進(jìn)。

通江縣泥溪中學(xué)初三學(xué)生楊盛云在老家上網(wǎng)課，他覺得電視課比手機(jī)課好，“因?yàn)殡娨暣蟀?，方便觀看?！标P(guān)于在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課，能否自律，楊盛云和王愛玲均表示，學(xué)校之前就有每日課表安排，已經(jīng)習(xí)慣了這種作息了，所以云教電視課堂學(xué)習(xí)不存在學(xué)習(xí)障礙。寒假里，二人都充分利用時(shí)間宅家閱讀，楊盛云看了不少國(guó)學(xué)經(jīng)典，王愛玲則根據(jù)省上“春日宅家閱讀”及其他推薦，看了《圍城》《我是貓》等中外經(jīng)典文學(xué)作品。

就學(xué)習(xí)進(jìn)度和難易程度，記者采訪教物理的李國(guó)華時(shí)，他提到，云教電視課堂質(zhì)量高，即使學(xué)生是在學(xué)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，對(duì)于復(fù)習(xí)仍然是有幫助的?！爸皇菍W(xué)校學(xué)情和教學(xué)進(jìn)度與省級(jí)課略有出入，因而后期一定要將本校教師直播課、課后輔導(dǎo)與電視課更好結(jié)合，高效利用和吸收?！崩顕?guó)華說，甚至可以考慮，本校教師觀看后，查漏補(bǔ)缺，結(jié)合本地學(xué)生實(shí)際情況，消化后再給學(xué)生上課。