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高考英語(yǔ)怎么考到130分?轉(zhuǎn)高考147分學(xué)長(zhǎng)考試經(jīng)驗(yàn)之英文寫(xiě)作
2020-04-04    |   文章來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)    |  分享到:
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英語(yǔ)作文對(duì)于考生而言,呈現(xiàn)出兩個(gè)極端,英語(yǔ)基礎(chǔ)好的人覺(jué)得拿中上的分?jǐn)?shù)異常容易,但可能提分很難,英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)覺(jué)得英語(yǔ)作文總是拿個(gè)墊底檔次的分?jǐn)?shù),連寫(xiě)出來(lái)都異常困難。


其實(shí)這很正常,這是英語(yǔ)作文的開(kāi)放性所決定的。告別了客觀題生硬的選項(xiàng)和運(yùn)氣因素,作文是實(shí)打?qū)嵖疾煊⒄Z(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),如果語(yǔ)法和單詞都掌握不好,哪怕背再多好句、好結(jié)構(gòu)等等,都很難提升。因此,對(duì)于這些基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),我的建議是,從單詞和語(yǔ)法抓起,以寫(xiě)單個(gè)句子為落腳點(diǎn),練習(xí)英語(yǔ)作文。也就是說(shuō),這個(gè)時(shí)候我們要對(duì)照不同類型的作文題,先從開(kāi)頭句寫(xiě)起,保證句子不出錯(cuò)。比如我可以買(mǎi)一本英語(yǔ)作文書(shū),對(duì)于每種類型的作文,都先從開(kāi)頭句練起。在閱讀范文開(kāi)頭句之后,開(kāi)始自己就每種類型的練習(xí)題,模仿著寫(xiě)第一句,一次寫(xiě)5篇以上的作文的開(kāi)頭句,再交給英語(yǔ)較好的同學(xué)或者英語(yǔ)老師進(jìn)行批閱,請(qǐng)他們幫忙指出問(wèn)題,加以改正。開(kāi)頭句練習(xí)2~3天后,再練習(xí)主體內(nèi)容段。如此以2~3天為一個(gè)周期,每個(gè)周期內(nèi)只專注練習(xí)一個(gè)句子,這樣慢慢完成對(duì)于全類型作文的整體訓(xùn)練。

對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué),我的建議就是,積累好的詞法、句法以及學(xué)會(huì)連貫、自然的表達(dá)。我還是建議使用一個(gè)小本子,可以是記完形填空的本子,從反面接著積累英語(yǔ)作文中有亮點(diǎn)的表達(dá)方式。對(duì)于連貫、自然的表達(dá),要注重作文的邏輯,以及學(xué)會(huì)明展與暗展兩種連接方式。在這里,我簡(jiǎn)單介紹一下明展和暗展:

明展:需要有大量連接詞積累,能夠在合適的地方借助連接詞實(shí)現(xiàn)明確過(guò)渡;

暗展:通過(guò)代詞或者上一句話提過(guò)的事物等進(jìn)行銜接。比如,上一句是,Young adults may never return to their studies or find it difficult to readapt to an academic environment. 下一句是,They may think it is better to continue in a job....其中,“they”作為代詞指代上一句的“young adults”,實(shí)現(xiàn)了邏輯上緊密的承接。再比如,When AI spreads in manufacturing companies, it will be unnecessary to employ human workers any more. Problem of unemployment can cause...其中,“employ”作為動(dòng)詞在上一句中出現(xiàn),緊接著下一句就使用其名詞形式“unemployment”進(jìn)行承接,柔和地完成了文意的遞進(jìn),相比連接詞更加巧妙、自然。

對(duì)于追求高分的考生,學(xué)會(huì)在明展基礎(chǔ)上使用暗展是非常討巧的邏輯技巧,而且很好練習(xí),值得一試。當(dāng)然了,對(duì)于全文邏輯,還需要大量對(duì)比原汁原味的英文課文、簡(jiǎn)單的英文入門(mén)閱讀書(shū)籍加以體會(huì),在這里不再贅述。

總之,高考英語(yǔ)想要取得高分,必須進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí),而不是無(wú)的放矢、大海撈針。最重要的在于揣測(cè)出題人的心理,從高屋建瓴的角度進(jìn)行分析,學(xué)會(huì)抓住提分的宏觀脈絡(luò),比如作文的邏輯、完型的整體思維、語(yǔ)法學(xué)習(xí)的完整性和針對(duì)性等等。很多同學(xué)僅僅是每天如和尚念經(jīng)一樣背單詞、做題、改錯(cuò)題等等,缺乏整體性思維,是很難得到突破性提升的。

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