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“康奈爾筆記法”,圍觀清華學(xué)子記筆記的方式
2020-06-30    |   文章來源:成都教育幫幫幫 2020-06-30    |  分享到:
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成都培訓(xùn)學(xué)校看到知乎上面有一個提問:那些清華學(xué)子高中的時候是如何學(xué)習(xí)的?一位熱心的清華網(wǎng)友在回答中分享了她高中時記筆記的方式:康奈爾筆記法。她認(rèn)為這種記筆記的方式,對她考入清華有著很大的幫助。


康奈爾筆記法是由康奈爾大學(xué)的Walter Pauk博士發(fā)明,被廣泛運用于上課、讀書、復(fù)習(xí)和記憶。可以通過結(jié)合記與學(xué)、思考與運用,可以讓我們的筆記更加系統(tǒng)化,顯著提高我們的學(xué)習(xí)效率。

康奈爾筆記法又稱5R法,即record(記錄)、reduce(簡化)、recite(背誦)、reflect(思考)、review(復(fù)習(xí))。讓我們分別來了解一下這五個方面。

record(記錄)

在預(yù)習(xí)或聽講的過程中將重要的概念、定理、公式、老師著重強調(diào)的注意事項或者一些典型例題等記錄下來。

record(記錄)部分是讓我們先對要講的內(nèi)容有個簡單的了解,相當(dāng)于預(yù)習(xí)。但對于重點內(nèi)容一定要動筆記下來,寫下來的東西會讓人印象更加深刻。

對于課堂上老師強調(diào)的內(nèi)容,一些總結(jié)出來的解題經(jīng)驗,特別典型的例題,一定要記下來,這些都是課堂的精華。

舉個例子:我們老師在一次講課中說過,分析兩個物體分離的條件,不管它們之間什么關(guān)系,是什么模型,一定是接觸面的彈力為零。我用這句話解決過很多大題的最后一問,盡管這些題看起來模型非常復(fù)雜,我就抓住接觸面的受力情況進(jìn)行分析,這樣問題就比較容易解決。

成都補習(xí)班發(fā)現(xiàn)類似的還有:沒有電流流過的導(dǎo)體就相當(dāng)于一根導(dǎo)線,導(dǎo)數(shù)恒成立問題先觀察函數(shù)及導(dǎo)數(shù)的端點值……


reduce(簡化):

下課之后,對于課上做的筆記進(jìn)行抽象整理,文科強調(diào)簡約性,理科強調(diào)準(zhǔn)確性。

無論文理,簡化都是要對做的筆記進(jìn)行概括,對筆記內(nèi)容進(jìn)行精確提煉,重在綱要。

小學(xué)學(xué)過的縮寫句子大家還記得吧,你要是不了解這個句子什么意思你能縮寫對嗎?我們老師也經(jīng)常說,你只有把知識能給別人清楚講出來,才算是你真正掌握了。

reduce(簡化)就是強迫你把知識講出來,講給筆記本聽。想要做到reduce(簡化),首先你要掌握這部分知識。

recite(背誦):

就是把record(記錄)的部分蓋住,根據(jù)reduce(簡化)的部分去回憶課上學(xué)到的知識或者record(記錄)的部分,盡量做到全面具體。

任何知識想要內(nèi)化首先都要理解背誦。

記住,背誦一定要趁熱打鐵,一定要及時,趁著腦子剛學(xué)完的余熱最好(參考艾賓浩斯遺忘曲線)間隔時間越短,背誦效率越高。這也是一些學(xué)霸看起來課下并不努力的原因。

reflect(思考):

就是將自己這節(jié)課的感想、體會、收獲等記錄下來,或者記一些自己學(xué)習(xí)過程的總結(jié),或者自己學(xué)習(xí)過程中的一些缺點、需要改進(jìn)的地方等等。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的,reflect(思考)就是幫助你改掉學(xué)習(xí)中的陋習(xí),積累學(xué)習(xí)技巧,慢慢提升自己的學(xué)習(xí)效率。

review(復(fù)習(xí)):

復(fù)習(xí)算是筆記存在的意義了。再好的筆記不去看也是廢紙一張,這和錯題本是一樣的道理。

每周抽出一些時間去看reduce(簡化)和recite(背誦)的部分,實在想不起來再去看record(記錄)的部分,這樣可以高效率地檢驗我們對知識的掌握程度。

強調(diào)一點,千萬不要相信自己課堂上聽懂了,考試就能考好。


課堂上只是老師領(lǐng)著你走,遇到岔路只要跟著老師就行了(當(dāng)然容易聽懂)??荚嚳墒峭耆孔约海龅讲砺芬遣荒茏约罕鎰e,那就只能靠運氣了。這也就是一些人一聽就懂,一做就錯的原因。

踏實做好reduce(簡化)部分,適當(dāng)自己做一些題,多抽時間進(jìn)行review(復(fù)習(xí)),才是解決這個問題的根本途徑。

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