人在成年后的行為和心理，都是過去經(jīng)歷中的一個表現(xiàn)、一種折射，與幼時的家庭養(yǎng)育方式密切相關(guān)，“眼里有什么心里就有什么”。

 0-3歲 情感撫養(yǎng)

3歲前的孩子需要依戀，家長應(yīng)該及時地滿足其生理需要。0-3歲是孩子與家人一對一依戀關(guān)系的建立時期，這種依戀不斷積累直至12歲。依戀是情感的起源，當(dāng)幼兒與某人形成依戀關(guān)系后，與依戀對象在一起時他會感到愉悅；難過時，只有依戀對象的出現(xiàn)，幼兒才會感到安慰。依戀得到滿足時會非常快樂和放松，當(dāng)人處于放松狀態(tài)時，看外界的事物就會非?？鞓?。

3歲-12歲  性格撫養(yǎng)

3-12歲的孩子需要規(guī)矩，家長應(yīng)該堅定地對其說“不”。愛是一種營養(yǎng)，但不是全部，孩子從3歲開始，逐漸具有了理解和表達的能力，是給孩子“立規(guī)矩”的關(guān)鍵時期。告訴孩子哭鬧沒有用，不要罵孩子，不要打孩子，不要跟哭鬧中的孩子講道理，不要離開孩子。有計劃的給孩子買玩具，延遲滿足會讓孩子學(xué)會等待和忍耐。

12-18歲  人格撫養(yǎng)

青春期的孩子需要選擇權(quán)，家長應(yīng)該耐心地將其當(dāng)作朋友，面對中學(xué)生，家長首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，幫助孩子成長，尊重孩子的選擇權(quán)。比如，孩子進入初二后，家長就可以與孩子討論未來的職業(yè)方向，至少提供給孩子五種未來職業(yè)選擇，在選擇的過程中進行引導(dǎo)，而不是粗暴式的“管”。