學(xué)校堅(jiān)持“知責(zé)有為、寬嚴(yán)有度、公平善待、和諧共生”的管理理念,搭起學(xué)校與學(xué)生溝通的橋梁,站在學(xué)生的角度思考問題,平等對待學(xué)生,與學(xué)生同呼吸,共命運(yùn)。學(xué)校以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的目標(biāo)為己任,寬嚴(yán)有度,與學(xué)生共同成長。學(xué)校共育是學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分,對學(xué)校教育具有不可低估的補(bǔ)充和輔助作用。學(xué)校堅(jiān)持以人為本為核心,構(gòu)建學(xué)校與學(xué)生新型管理模式,搭建健康發(fā)展道路。
一、嚴(yán)格管理制度,有效促進(jìn)學(xué)習(xí)效率
教室秩序嚴(yán)謹(jǐn),為學(xué)子提供高效、安靜、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境;
因事、病假需提前離校的,需由班主任知曉,并告知其家長后,學(xué)生方可離校。
二、勵(lì)志教育活動(dòng),創(chuàng)新時(shí)間管理
每周一期成長驛站活動(dòng),勵(lì)志故事全程陪伴,科學(xué)緩解學(xué)生緊張、枯燥、拼搏學(xué)習(xí)生活;
制定"時(shí)間循環(huán)"效率手冊、口袋書,讓學(xué)生系統(tǒng)、科學(xué)地管理學(xué)習(xí)時(shí)間;
定期主題班會(huì)及學(xué)生表彰,幫助學(xué)生階段性的樹立信心,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),擴(kuò)寬互動(dòng)渠道
加大與家長的溝通交流,借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況;
建立微信學(xué)習(xí)群,教師及時(shí)與家長溝通,接受家長監(jiān)督,解決家長問題;
開展家?;顒?dòng),促進(jìn)家?;?dòng),為學(xué)生建立良好的學(xué)校環(huán)境與氛圍。
四、全方面管理幫助,提升綜合素質(zhì)
加大對學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的管理,全方面關(guān)注學(xué)生各方面情況,及時(shí)提供幫助;
建立健全學(xué)生管理體系,開展教育教學(xué)工作;
關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì),教書育人,提升學(xué)生能力。
五、多角度溝通,多方面掌握學(xué)生情況
定期與學(xué)生溝通,了解學(xué)生近期情況,及時(shí)解決學(xué)生問題。
加強(qiáng)與家長交流,多方面掌握學(xué)生情況,建立良好互動(dòng)。
促進(jìn)學(xué)生與家長的溝通交流,舉辦活動(dòng),讓家長學(xué)生展露心聲,更加了解對方,促進(jìn)新型家庭關(guān)系。