說起機械設(shè)計制造及其自動化，很多人第一印象就是車間里轟鳴的機器和機器前忙碌的工人，對它印象不佳。其實機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)在工科中可是鼎鼎大名，它是高校中普遍開設(shè)的工科專業(yè)，也是機械類的代表專業(yè)之一。甚至近兩年比較熱門的車輛工程專業(yè)，都是由這個機械類專業(yè)衍生出來的。

一、專業(yè)解析

學(xué)科內(nèi)涵是什么？

機械設(shè)計制造及其自動化是工學(xué)中機械大類的一員，從它的名稱不難看出，這個專業(yè)包括了三部分內(nèi)容：機械設(shè)計、機械制造、機械自動化，行業(yè)內(nèi)部分別稱為機設(shè)、機制、機電。也就是說，它是一個以機械結(jié)構(gòu)的設(shè)計、加工、制造為基礎(chǔ)，融入自動控制技術(shù)、信息技術(shù)、計算機科學(xué)技術(shù)的交叉學(xué)科。

如今的機械設(shè)計制造及其自動化已經(jīng)滲透到了社會生活的方方面面。大到航天、造船、采礦、鉆井，小到冰箱、洗衣機、手機、曲別針，它的身影無處不在?？梢哉f，機械設(shè)計制造及其自動化是研究和解決在開發(fā)、設(shè)計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的遇到理論和實際問題的應(yīng)用學(xué)科。

和機械工程專業(yè)有什么區(qū)別？

機械類是個大家族，在本科專業(yè)目錄中，機械大類包含：機械工程、機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程等8個一級專業(yè)。但不少考生會有這樣的問題：機械工程和機械設(shè)計制造及其自動化有什么區(qū)別呢？

從文字的理解來說，機械工程的外延要大一些，包含機械設(shè)計、機械制造等很多內(nèi)容?？梢哉f機械設(shè)計制造及其自動化是機械工程的一部分，機械工程則更寬泛一些，但兩者之間差別不大。業(yè)內(nèi)人士也表示，其實這兩個專業(yè)沒有什么本質(zhì)的區(qū)別，叫機械工程只是因為有些院校設(shè)立該專業(yè)的年份較早，行業(yè)背景深厚，包含的專業(yè)方向比較廣，會根據(jù)自身的優(yōu)勢培養(yǎng)人才。

另外，就是以前在招生過程中很多院校使用的名稱不太統(tǒng)一，有叫機械工程及其自動化的，也有用機械制造及其自動化的，2012年專業(yè)目錄修改后，統(tǒng)一改為機械工程，和機械設(shè)計制造及其自動化兩個專業(yè)。

培養(yǎng)哪些能力 學(xué)習(xí)哪些課程？

雖然各校的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方向不盡相同，但大都提到了寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實踐和創(chuàng)新意識。

“寬口徑”是指立足機械學(xué)科的知識體系，將電子信息、自動化技術(shù)和管理技術(shù)等相關(guān)專業(yè)知識納入課程體系中，使學(xué)生適應(yīng)寬廣的工作領(lǐng)域；“厚基礎(chǔ)”體現(xiàn)在加重數(shù)學(xué)、力學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)類課程；“重實踐”體現(xiàn)在注重學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和工程訓(xùn)練。創(chuàng)新意識就是要根據(jù)行業(yè)發(fā)展的需要不斷激勵和發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

本專業(yè)除了學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、外語等基礎(chǔ)課外，主要學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課有：理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程制圖、工程材料與成型技術(shù)基礎(chǔ)、機械原理、機械設(shè)計、電工電子學(xué)、機電控制工程基礎(chǔ)、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)及數(shù)控機床等。

二、專業(yè)與就業(yè)

就業(yè)率高 就業(yè)面廣

機械行業(yè)是我們國家的一個基礎(chǔ)行業(yè)，很多行業(yè)的發(fā)展，都離不開機械類行業(yè)的技術(shù)支撐，如航空航天、船舶制造、建筑機械、農(nóng)業(yè)機械等等，都需要機械行業(yè)來幫助制造基礎(chǔ)設(shè)備。它可以說是國民經(jīng)濟的“裝備部”。

據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)本科畢業(yè)生規(guī)模在8.5萬人-9萬人之間，近幾年該專業(yè)就業(yè)率區(qū)間在85%-90%，屬于就業(yè)率較高專業(yè)。

機械專業(yè)的就業(yè)呈現(xiàn)跨學(xué)科、多行業(yè)就業(yè)的形式。因為并非只有機械行業(yè)才需要機械專業(yè)人才，任何行業(yè)，無論是生產(chǎn)型企業(yè)還是研發(fā)型單位，只要使用設(shè)備、生產(chǎn)線，就會給機械專業(yè)人才用武之地，例如印刷、物流、制藥、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來安裝和維護生產(chǎn)設(shè)備。只要整個社會經(jīng)濟正常發(fā)展，該專業(yè)畢業(yè)生就不乏就業(yè)崗位。

該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域有很多，就業(yè)崗位歸納起來主要有三大方向：

1.機械工程技術(shù)人員。可在工業(yè)生產(chǎn)一線從事機械的維修、保養(yǎng)和管理的現(xiàn)場技術(shù)支持人員。這類工作需要一定的技術(shù)含量和實踐經(jīng)驗。

2.設(shè)計研發(fā)人員。負(fù)責(zé)參與新產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)，可從事新產(chǎn)品（零件）的機械部分的安裝、調(diào)試、改進、圖紙的繪制等工作。這類工作對畢業(yè)生的要求比較高，一般起點都是名牌大學(xué)畢業(yè)或碩士學(xué)歷。

3.機械產(chǎn)品的銷售人員?？梢詮氖孪嚓P(guān)行業(yè)機械類產(chǎn)品的銷售和客服工作。機械專業(yè)畢業(yè)生具備相關(guān)機械專業(yè)方面的技術(shù)知識，從事銷售工作會更有優(yōu)勢。

高待遇要有“一招鮮”

業(yè)內(nèi)人士都認(rèn)為，機械專業(yè)的學(xué)生只要不是特別差，一般找工作都不成問題。雖然就業(yè)容易，但待遇高低要看個人能力了，這跟機械專業(yè)的特點有關(guān)。機械行業(yè)實踐性強，看重經(jīng)驗技術(shù)，當(dāng)經(jīng)驗和技術(shù)都積累到一定階段，可以做一些技術(shù)含量高的工作時，各方面待遇會比較好。

一位在一線從業(yè)多年的老師表示，機械行業(yè)人才培養(yǎng)要求學(xué)生有較強的動手能力、實踐能力和專業(yè)創(chuàng)新能力。這些能力是很重要，但對于就業(yè)來說，普通的學(xué)生還是應(yīng)該把基礎(chǔ)知識學(xué)好，把基本能力掌握扎實。不需要能力很全面，但要有“一招鮮”的本領(lǐng)。

比如，人家說出一個產(chǎn)品，你就能繪出三維設(shè)計圖，設(shè)計出虛擬的產(chǎn)品，這就需要繪圖能力。工廠需要一個零件，給你一個東西你得會加工，能把它制作出來，這就是制造能力。再比如，拿出一個機械你能通過數(shù)字實驗，把它的內(nèi)在品質(zhì)呈現(xiàn)出來，這就是分析能力。有了這樣的能力，有了“一招鮮”，就不愁找不到工作，不愁待遇上不去。

但需要提醒考生的是，從該專業(yè)畢業(yè)后從事的工作內(nèi)容和工作環(huán)境來講，比較適合男生，目前就讀該專業(yè)的女生較少，2017年全國普通高校畢業(yè)生性別比例為男92%；女8%。

三、報考指南

目前該專業(yè)全國招生院校500余所，分別在本科各批次中招生。各高校培養(yǎng)方向也會根據(jù)自身背景有所側(cè)重。例如，按功能或工作原理分，有的側(cè)重機械設(shè)計、機械制造，有的側(cè)重機電一體化，有的專攻液壓；按服務(wù)的產(chǎn)業(yè)分，有的偏重農(nóng)業(yè)機械，有的偏重紡織機械，有的側(cè)重于印刷，還有的側(cè)重冶金。

如沈陽航空航天大學(xué)的機械設(shè)計制造及其自動化本科類專業(yè)就分為機械制造、機械設(shè)計、數(shù)控等三個方向。而北京物資學(xué)院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)則主要偏重于物流設(shè)備工程方向，培養(yǎng)從多方面對物流設(shè)備進行規(guī)劃、設(shè)計、管理的高級工程技術(shù)人才。考生在報考時可以參考院校背景、各校的《招生章程》及專業(yè)設(shè)置等情況，根據(jù)院校側(cè)重，選擇未來的發(fā)展方向。

另外，工科的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，機械類專業(yè)更是如此，將來從事的工作也比較辛苦，想要報考此專業(yè)的考生要有一定的思想準(zhǔn)備。

專業(yè)推薦

推薦專業(yè)源自高校學(xué)生實名推薦數(shù)據(jù)。當(dāng)前累計投票數(shù)量超過427萬人次。通過實名注冊的高年級學(xué)生或畢業(yè)生，根據(jù)本校各專業(yè)辦學(xué)情況進行投票，推薦優(yōu)勢專業(yè)或特色專業(yè)。