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天啊,暑期補(bǔ)習(xí)班,是老母親們的救命稻草!
2020-06-24    |   文章來源:    |  分享到:
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每年一入夏,各位老母親碰到一起,就像地下黨接頭一樣神秘,一見面就打暗號:

你們報(bào)了哪些?

一人開始仰頭望天報(bào)菜名,另一人邊聽邊頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而眉頭緊皺,時(shí)而眼睛一亮,末了像革命同志般,互相打氣,一定要讓孩子(自己)成都培訓(xùn)學(xué)校度過一個(gè)充實(shí)(甩娃)的暑假。


 

記得孩子第一個(gè)暑假,我完全沒計(jì)劃,每天只能帶著孩子在操場上放風(fēng)。

一周之后,孩子數(shù)螞蟻數(shù)到崩潰,我也帶娃帶到精神失常,我心里嘀咕,明明放假了,為啥操場上一個(gè)玩耍的小朋友都沒有?

有天我們正蹲在空蕩蕩的操場上喂松鼠,突然看到了一個(gè)媽媽,在四處張望。

她走過來向我打聽,附近鄰居有沒有要出租房子的?孩子要過來上成都補(bǔ)習(xí)班夏令營的,她提前過來安頓的。

我一驚,啥夏令營?

她也一驚,你不知道嗎?那個(gè)最有名的補(bǔ)習(xí)學(xué)校夏令營今年就在你們附近。

果然,過了幾天,周邊帶著孩子的中國家長,開始在馬路上成群結(jié)隊(duì),都是從國內(nèi)來上這個(gè)著名夏令營的。

我上網(wǎng)一查,這家Camp100多美元一天,一個(gè)月光加房租就得5、6000美元,還不算生活費(fèi)和機(jī)票,要不怎么有國內(nèi)家長抱怨,月薪5萬過不起一個(gè)暑假呢。

今年一回國,發(fā)現(xiàn)國內(nèi)的暑期班,也開得如火如荼。

社區(qū)商圈里,每隔幾步,就有人往懷里塞傳單,書法樂高編程繪畫舞蹈樂器班讓人眼花繚亂。

有一天我?guī)е⒆幼咴诼飞希瑳_出一個(gè)自稱是Kevin的老師,拿著五顏六色的小氣球,問我們要不要學(xué)英語。

不考慮不考慮,我悶著頭往前走。

Kevin瞬間掏出一張分級詞匯表,伸到孩子面前:老師看看你會(huì)讀幾個(gè)?我怕等下尷尬,拽著娃示意她別讀,結(jié)果她偏不聽,倔強(qiáng)地大聲讀完了第一行。

Kevin有點(diǎn)意外,又指著第二行說,那這行你也會(huì)認(rèn)識嗎?

孩子一個(gè)磕巴不打地讀完了。(對英語母語的孩子來說,確實(shí)不難)

Kevin的倔脾氣也上來了,他指著第三行:那這些呢?

“encyclopedia, Dictionary, simplified, segregation……”


 

Kevin老師明顯愣住了,他抹了抹額頭上的汗,定了定神,非常有敬業(yè)福地對孩子說:

“嗯,你雖然詞匯量不錯(cuò),但是你的發(fā)音還是有問題,來我們XXX英語,暑期幫你糾正一下?!?/span>

謝謝了啊Kevin老師,我真怕您糾正完了,娃變成了“倫敦郊區(qū)”口音(離廊坊不遠(yuǎn))。


娃喜歡畫畫,但那邊的兒童繪畫班都是讓孩子憑天性瞎畫,每次看到國內(nèi)朋友圈里比她小的孩子曬出的素描,都畫得像模像樣的,我也打算讓她回來補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)。

精挑細(xì)選了一家兒童美術(shù)培訓(xùn),帶著娃過去試課。

到了一看,有點(diǎn)驚訝,小小的休息室里,坐滿了家長。

我問負(fù)責(zé)接待我的男士:現(xiàn)在美術(shù)這么火了嗎?

他說:是呀,現(xiàn)在普通高考競爭太激烈了,很多家長就想讓孩子走藝術(shù)生的路子。

我又問:藝術(shù)生不是高中才開始進(jìn)畫室,為什么這些學(xué)素描的孩子都這么???

老師說:你那是以前,想等到高中再練,已經(jīng)來不及了,現(xiàn)在重點(diǎn)高中的藝術(shù)班,競爭都提前到小學(xué)初中了。


 

我環(huán)顧了一下畫室里8、9歲的孩子,坐在畫板前,對著枯燥的石膏模子熟練地排線,一坐就是兩個(gè)小時(shí),現(xiàn)在的小孩想走藝術(shù)之路真不容易!

接待員看出了我眼中的猶豫,他趕緊補(bǔ)充:

我們學(xué)美術(shù)的就業(yè)面很廣的!可以進(jìn)廣告公司、新媒體、環(huán)境設(shè)計(jì),還可以當(dāng)美術(shù)老師,不愁畢業(yè)沒工作……


我問他:

你也是學(xué)美術(shù)的嗎?

他愣了一下,有點(diǎn)羞澀地說:我本科、碩士都畢業(yè)于XX美院油畫系,現(xiàn)在改行做營銷了。

緊接著,語速又歡快了起來:內(nèi)個(gè),您考慮好要報(bào)名了嗎?新用戶我們公司可以給您打個(gè)九折的,再送您4節(jié)手繪體驗(yàn)課,怎么樣?


 


今年暑假回國還有一個(gè)目的,就是讓孩子多接觸接觸中文環(huán)境,補(bǔ)補(bǔ)漢字。

剛好最近加了一個(gè)暑期雞娃群潛水,實(shí)話說,不進(jìn)群前我非常佛系,進(jìn)了群的第一天,我就受到了靈魂洗禮。

5歲的孩子,媽媽謙虛地說只認(rèn)識5000多個(gè)漢字,

4歲的孩子,在視頻里岳陽樓記張口就來,

2歲的孩子,拉個(gè)屎伴奏都是三字經(jīng)。


而且最牛逼的是,群里的媽媽,都不在外面報(bào)班,全靠自力更生雞娃,而且紀(jì)律嚴(yán)明,分秒必爭。

 

每天早上,媽媽們在群里依次發(fā)出晨讀視頻,每天晚上,媽媽們用思維導(dǎo)圖的形式,復(fù)盤這一天推娃的成果——不少媽媽還得連頭胎二胎一起推。


 

我心想,我一個(gè)武大中文系畢業(yè)的,干文字工作的,教個(gè)小孩認(rèn)字還不是分分鐘的事。

我大意了。

這天風(fēng)和日麗,教學(xué)一切正常,在我如沐春風(fēng)的教導(dǎo)下,孩子對生字掌握得還不錯(cuò),作業(yè)也算做得工整。

但是!!請你們注意這個(gè)看似平平無奇的”字。


 

第二天,我為了鞏固,給她報(bào)了聽寫。

底字寫成了這樣:


 

嗯,孩子還小,一次沒掌握很正常,不是有那啥啥記憶曲線嘛。

于是擅長科學(xué)育兒的我,又如沐春風(fēng)地教了第二次。


教完之后,我趁熱打鐵,問她,底字,會(huì)寫了嗎?

她很開心地說:會(huì)了!

我說,那你寫一個(gè)我看看!

 

好吧,底字寫成了這樣:

 


 

說不失望,那是不可能的。

我檢討了我的教學(xué)方法,孩子也許會(huì)對圖像比較感興趣?

3次,我把底字畫成了卡通圖,她咯咯地笑,說媽咪,我這次記住啦!

看嘛,只要有耐心,希望就在前方!

 


到了學(xué)習(xí)底字的第4天。

我實(shí)在是有點(diǎn)怕了,小心翼翼地問她:

底字,想象一下它的畫面,再不會(huì)錯(cuò)了吧?

呵呵,底字寫成了這樣:

 


 

她得意地抬起頭:媽咪,我寫了兩個(gè),總有一個(gè)是對的吧?

 

我沉默地看著那兩個(gè)底字,絕望感涌上了心頭。

救救孩子,知識學(xué)雜了……

 

5天,我已經(jīng)接近失心瘋的邊緣,在她依然寫錯(cuò)的一串底字上,瘋狂地打叉叉,我究竟造了什么孽????要親自教她寫字????

 


 都失心瘋了,還如沐個(gè)屁的春風(fēng)啊,我開始怒吼:

你,給我把這個(gè)底字抄寫一百遍!一百遍?。。。?/span>


第六天,我捏著抄了一百遍的紙,直接虎著臉問:底字,到底會(huì)不會(huì)。

 

她誠懇地點(diǎn)點(diǎn)頭:媽,你放心,這個(gè)字,我一輩子也不會(huì)忘記了?。?!

 

然后……她一筆一劃寫下了

 


 

 疼,腦仁疼,渾身疼……

 

把孩子拿去微波了犯法嗎?在線等,挺急的!

 


 

我想了想,還是老命要緊。

 

今天不請老師教,明天心臟要搭橋。

 

散發(fā)著銅臭味的金錢算得了什么????

 

呵呵, 糞土。

 

想通了這點(diǎn)后,我立馬去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)請了個(gè)女老師。

 

從此之后,我每天早上只需要端著咖啡,聽著小曲,悠閑地敲著鍵盤,每次回頭,映入眼簾的,都是孩子努力學(xué)習(xí)的動(dòng)人畫面。

生活真他媽美好啊……

 

自從請了專業(yè)的補(bǔ)課老師,孩子的進(jìn)步也很大。

 

老師說,她從只能寫單字,已經(jīng)發(fā)展到了會(huì)寫句子的高度。

 

比如用“很”字造句:

 


 

媽媽很兇教作業(yè)的時(shí)候!

媽媽很兇教作業(yè)的時(shí)候??!

媽媽很兇教作業(yè)的時(shí)候!!!

 

看到這句話,老母親的心,再也不能平靜。

 

這個(gè)簡單的句子說明了什么?

 

這充分說明了她中文語法和英文語法的混淆,主謂賓定狀補(bǔ)一塌糊涂!

 

暑期補(bǔ)習(xí),任重道遠(yuǎn),不能停!


-END-

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