培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)校發(fā)現(xiàn)隨著手機(jī)的普及，越來越多成年人離不開手機(jī)。

而如今，手機(jī)卻給孩子的世界蒙上了灰色的陰影。

一個(gè)初中生沉迷手機(jī)游戲，被爸爸搶過手機(jī)扔下高樓，他當(dāng)即跟著手機(jī)跳了下去，墜樓身亡。

?？谑幸幻笠粚W(xué)生整天抱著手機(jī)玩游戲，被媽媽批評(píng)后，從14樓縱身跳下，落地身亡。

遼寧省一名初三女生因?yàn)橥嬗螒颍粋€(gè)月刷掉6萬，因?yàn)槔⒕魏涂謶侄p生，從自家陽臺(tái)墜樓身亡。

……

手機(jī)里的世界太精彩，沉迷其中的孩子逐漸忘記了現(xiàn)實(shí)世界，一點(diǎn)點(diǎn)靠近萬劫不復(fù)的深淵。

玩手機(jī)，正在成為青少年兒童悲劇的源頭。

為什么孩子容易沉迷手機(jī)？

國(guó)內(nèi)首份兒童網(wǎng)絡(luò)安全研究報(bào)告（2016年）顯示：

3-6歲的孩子中，手機(jī)接觸率已高達(dá)91%；小學(xué)9-10歲的孩子，已和成人使用行為相差不多。

如今的孩子，越來越容易沉迷手機(jī)。

在網(wǎng)上讀到這樣一段話，深有感觸：

三十年前，人們驚呼流行音樂會(huì)毀掉下一代；

二十年前，人們驚呼電視節(jié)目會(huì)毀掉下一代；

十年前，人們驚呼電腦及因特網(wǎng)會(huì)毀掉下一代；

現(xiàn)在，人們開始驚呼手機(jī)會(huì)毀掉下一代……

似乎人們已經(jīng)有了共識(shí)，每個(gè)問題的背后，罪魁禍?zhǔn)撞粫?huì)是父母也不會(huì)是自己，總有一個(gè)替罪羔羊。

但孩子沉迷手機(jī)只是表象，所隱藏的真相，是孩子從未被滿足過的心理需求。

《少年說》中，有一個(gè)孩子流著淚控訴父母：

“小時(shí)候，我以為手機(jī)才是爸爸媽媽的孩子。我每次看他們，他們都在盯著手機(jī)。他們想讓我安靜，不搗亂，就把手機(jī)丟給我，讓我在一邊玩?！?/span>

父母，才是孩子和沉迷手機(jī)之間的一道墻。

父母教育的缺失，才是孩子癡迷垃圾快樂的根源。

玩手機(jī)，毀掉孩子的一生

經(jīng)常玩手機(jī)和不玩手機(jī)的孩子，十年后的區(qū)別讓人難以想象！

國(guó)外曾經(jīng)發(fā)起一項(xiàng)調(diào)研，選取了100個(gè)孩子，其中50名完全接觸不到手機(jī)，另外50名已經(jīng)對(duì)手機(jī)癡迷。

10年后，50名癡迷手機(jī)的孩子中只有2名考入大學(xué)，而其他50名全部考入大學(xué)，還有16位獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金。

玩手機(jī)對(duì)孩子的影響，是一輩子的，也許不用等到10年后，孩子的人生就會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。

2017年，一款名叫“藍(lán)鯨”的游戲從國(guó)外傳入，一時(shí)風(fēng)靡國(guó)內(nèi)大中小學(xué)。

游戲?qū)ｉT吸引那些有抑郁、自殘傾向的孩子，教唆他們?cè)谏眢w上刻字、畫字符，完成一系列任務(wù)，終極任務(wù)就是自殺！

江蘇常熟一個(gè)未滿18歲的男生被教唆跳河自殺，幸好常熟網(wǎng)警察覺不對(duì)，及時(shí)出警解救。

男生說，是游戲里的網(wǎng)友教他這么做的，如果他不照做，家人就會(huì)被威脅。

手機(jī)只是一種通訊工具，但一旦沉迷，這種工具有可能毀了孩子的人生乃至生命。

玩手機(jī)，摧殘孩子的健康

你知道長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)對(duì)孩子意味著什么嗎？

意味著頸椎變形。

江蘇一名9歲男童，經(jīng)常感到脖子酸脹，手指發(fā)麻，父母帶他去做CT檢查。

不檢不知道，一檢嚇一跳，孩子的頸椎已經(jīng)變成一條直線?。ㄕＨ祟i椎本帶有前曲的弧度）

原來，孩子長(zhǎng)期低頭玩手機(jī)，導(dǎo)致頸椎嚴(yán)重變形

要知道，成年人低頭玩手機(jī)，脊椎就額外增加了27公斤的壓力，相當(dāng)于一個(gè)六七歲的孩子坐在脖子上，而孩子受到的傷害只會(huì)更大。

意味著近視度數(shù)越來越深。

浙江省眼科醫(yī)院發(fā)現(xiàn)，孩子連續(xù)玩20分鐘平板電腦，視力平均下降41.7度，連續(xù)玩20分鐘手機(jī)，視力平均下降43.8度。

意味著性格變得孤僻。

有小孩因?yàn)楦赣H不讓他玩游戲，轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房，拿起菜刀就往手腕上割。

有孩子因?yàn)檫^度沉迷手機(jī)，不愿意與同齡人交往，逐漸患上重度抑郁癥。

玩手機(jī)的危害不容小覷，哪怕短時(shí)間內(nèi)看不出來，但時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子造成致命性傷害。

玩手機(jī)，影響孩子的三觀

1、影響孩子的金錢觀。

還記得那個(gè)賣腎買蘋果手機(jī)的17歲年輕人嗎？

他在網(wǎng)上找了中介，做了人體活體腎臟移植手術(shù)，獲得2.2萬元，買了iPhone 4和iPad。

然而手術(shù)后，他的身體越來越差，只能臥病在床，一米九的個(gè)子瘦到只有90多斤。

錯(cuò)誤的金錢觀，會(huì)影響孩子一輩子。

2、影響孩子的人生觀。

心理學(xué)家亞當(dāng)·阿爾特說過：“游戲、八卦、直播等娛樂產(chǎn)品，就像毒品，一不留神就讓人上癮?！?/span>

可怕的是，我們的孩子越來越離不開這些垃圾快樂。

他們甚至不想好好讀書，只想成為一個(gè)賺快錢的網(wǎng)紅，直播平臺(tái)上越來越多的未成年人就是最大的危機(jī)。

3、影響孩子的世界觀。

近年來，校園暴力備受關(guān)注，那些孩子一邊對(duì)同齡人拳打腳踢，一邊拿著手機(jī)全程記錄。

他們沒有意識(shí)到自己的惡劣，甚至把視頻傳上網(wǎng)，博取點(diǎn)擊量。

正因?yàn)閺男∈艿匠涑庵?、暴力信息的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響，有些孩子已經(jīng)拋棄了基本的道德規(guī)范，甚至走上了違法犯罪的道路。

玩手機(jī)，威脅孩子的學(xué)習(xí)

國(guó)外一位兒童行為學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，沉迷手機(jī)的孩子的大腦，比起普通孩子的大腦有明顯的萎縮傾向！

經(jīng)常玩手機(jī)的孩子無論在認(rèn)知能力、想象力、思維能力還是在專注力和動(dòng)手能力上，都明顯差于普通孩子。

1、影響語言表達(dá)能力

屏幕每開1個(gè)小時(shí)，孩子從父母嘴里聽到的詞匯量就減少至少500個(gè)，看太多電視手機(jī)，孩子的語言表達(dá)就會(huì)變得遲緩。

0-5歲是孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵期，若過早使用手機(jī)，孩子就不愿意開口鍛煉說話能力。

2、影響思維邏輯發(fā)展

手機(jī)里基本上是圖像內(nèi)容，無法鍛煉孩子的思維能力，當(dāng)孩子開始依賴手機(jī)上的學(xué)習(xí)軟件，就會(huì)懶得思考，只追求速度，極大影響了他們的思考方式。

3、影響學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成

有班主任總結(jié)，尖子生一般很少使用手機(jī)，而普通生很久以前就對(duì)手機(jī)成癮。

手機(jī)游戲?qū)⒆拥恼T惑是巨大的，一旦孩子放不下手機(jī)，他的學(xué)習(xí)就會(huì)被荒廢掉。

玩手機(jī)，破壞孩子的交際

“北京理工大學(xué)附中學(xué)生跳樓”，就是很典型的悲劇。

沉溺手機(jī)的他，一旦離開手機(jī)，就無法學(xué)習(xí)，于是找父親要回手機(jī)。

父親堅(jiān)決不給，惱羞成怒的孩子直接從家中11樓陽臺(tái)跳下，當(dāng)場(chǎng)身亡。

慘劇發(fā)生后，孩子的母親悲痛欲絕，沒過幾天趁家人不防備，相繼跳樓身亡。

因?yàn)橐慌_(tái)手機(jī)，兩條鮮活的生命就此終結(jié)，一個(gè)家庭活生生被摧毀！

沉迷手機(jī)，孩子不僅和父母的關(guān)系變差，和身邊人也很難相處。

有孩子在手機(jī)的小世界里能言善辯，廣交好友，回到現(xiàn)實(shí)卻少言寡語，人緣極差。

面對(duì)面的交流，他們恐懼，只有隔著一道屏幕，他們才能隨心所欲。

有研究表明，一個(gè)人如果每天使用手機(jī)達(dá)到68分鐘以上，就有患上抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)。

難怪有人說，手機(jī)就像精神鴉片，將一個(gè)孩子飽滿蓬勃的精神狀態(tài)都吸走了，它是信息時(shí)代扼殺孩子的最大兇手。

不擅交際，不善言談，躲在自己的小世界里，孩子終有一天會(huì)荒廢了自己的人生。

各位家長(zhǎng)，別讓手機(jī)偷走孩子的夢(mèng)想！

1、父母自己少玩。

父母是孩子最好的老師，父母放下了手機(jī)，孩子自然不會(huì)沉迷。

一定要給孩子做好榜樣，要想孩子做到什么，自己先要做到什么。

2、經(jīng)常陪伴孩子。

沉迷手機(jī)的孩子，大多因?yàn)槿鄙俑改傅呐惆?，把這份依賴轉(zhuǎn)移到手機(jī)上。

陪伴才是最好的教育，哪怕只是無聲地陪伴，都讓孩子受益匪淺。

3、改變家庭氛圍。

父母把玩手機(jī)的時(shí)間，用來看書，陪孩子玩游戲，或帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)。

先改變家庭氛圍，讓孩子愿意主動(dòng)放下手機(jī)，我們的教育才能奏效。

4、培養(yǎng)孩子興趣。

讓孩子擁有至少一個(gè)愛好，那么他無聊時(shí)可以練字，悲傷時(shí)可以撫琴，快樂時(shí)可以歌唱。

玩手機(jī)絕對(duì)不是孩子唯一的娛樂，多培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子的人生變得豐富多彩。

5、控制時(shí)間內(nèi)容。

設(shè)置APP使用對(duì)象和使用時(shí)間，設(shè)置網(wǎng)頁(yè)瀏覽限制，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

事前和孩子約法三章，讓孩子明白手機(jī)只是一個(gè)工具，不能沉迷與依賴。

手機(jī)不會(huì)毀掉孩子，但父母別把孩子引入歧途。

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